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摘要科学有效的教育评价能促进教育目标的达成,为了实现“让每个生命成为最好的自己”育人目标,黄石市沈家营小学改变了以往仅以学习成绩评价学生的方式,构建起多样化的、富有特色的教育评价模式。其中,利用“沈小币”激励机制对学生进行评价,很有代表性。

作者张纪文刘梦琦

机构地区黄石市沈家营小学

出处《湖北教育》 2023年第11期22-23,共2页

关键词育人目标教育评价模式激励机制最好的自己富有特色黄石市学习成绩评价多样化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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