摘要
钢琴课是学前教育专业的必修课程,传统的钢琴课重在对学生钢琴技术技巧的传授及教学能力的培养,对思政的融入较少。在倡导思政教育的今天,思想政治课不再是单一的输出,各类课程的教师都应积极思考如何将课程思政落实到具体教学中,培养学生正确的世界观、人生观和价值观。对此,以方展捷编著的《钢琴实用伴奏法》中有代表性的儿童歌曲作品为例,从乐曲背景出发探讨学前教育专业中的钢琴课程思政,通过背景溯源的方式挖掘思政元素,将显性教育与隐性教育相结合,贯穿美育教育,五育并举,以期充分发挥学生的主观能动性,在教授学生钢琴技能的同时,培养学生正确的三观。
基金
陕西服装工程学院课程思政研究基金项目“钢琴Ⅲ”(项目编号:2021KZ22)
陕西省教育科学“十四五”规划2022年度青年课题“高校钢琴课程思政新路径探究”(项目编号:SGH22Q282)。
