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“双减”下的小学语文减负提质教学策略

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摘要随着新课程改革的不断深入,“双减”背景下语文学科也面临着诸多的挑战。作为小学语文教师应该及时更新教学观念,转变教学态度、创新使用教材,依据内容精心设计,让教学环境愉快而富有生命气息,还应该探索教学流程、优化课堂教学结构,利用独特的教学风格感染学生。减负提质的过程中注重运用恰到好处的教学策略,培养学生的语文素养,以此提升教育教学质量。

作者宁馨张萃萃

机构地区山东省淄博市张店区柳泉小学山东省淄博市桓台县周家中学

出处《新课程教学（电子版）》 2023年第3期44-45,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词减负提质小学语文教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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