摘要
随着新课程的改革,对英语教学提出了更高的要求,由注重培养学生综合语言运用能力转向对学生英语学科核心素养的培养,着重培养学生的语言能力、思维品质、文化意识与学习能力。语言能力是核心素养的重点要素,是指学生在特定情境下根据相关主题的语言活动表现出来的理解能力和表达能力,即主要指学生的听说能力。为了落实《新课程标准》的相关要求,加强对学生听说能力的培养,并对学生听说策略进行指导,提高学生的听说能力已迫在眉睫。
基金
闽清县教科研“十四五规划”2021年度课题“以核心素养为导向的初中英语听说教学策略研究”(立项编号:MQ202116Z)的研究成果。
