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立足趣动课堂助力整体建构——“圆与方之解决问题”教学实践与思考

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摘要 “圆与方之解决问题”一课安排在人教版《数学》六年级上册第5单元第4课时。学生已经学习了圆的认识、圆的周长、圆的面积、圆环等内容,积累了转化的思想方法,且在圆的面积计算方面不存在困难。在研究圆的面积时,“外方内圆”和“外圆内方”组合图形中圆与方的面积关系问题是绕不开的话题。

作者柴苗

机构地区浙江省宁波市镇海区实验小学

出处《小学数学教师》 2023年第3期31-36,共6页

关键词圆的面积《数学》趣动课堂外方内圆圆的认识圆的周长整体建构组合图形

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2023年第3期

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