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咬指甲的男孩——叙事疗法在儿童行为矫正辅导中的应用

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摘要一个8岁男孩出现了反复啃咬指甲的行为,对其生活造成了比较严重的影响。咨询师运用叙事疗法中的外化和命名技术,引导他将问题与自己分开,重新看待问题,缓解了焦虑情绪;为他赋能,激发他解决问题的积极性,学会与问题相处,并找到了科学应对的方法,效果较好。

作者王凤姿

机构地区广州工程技术职业学院心理健康教育与咨询中心

出处《中小学心理健康教育》 2023年第13期57-60,共4页 Mental Health Education in Primary and Secondary School

关键词叙事疗法外化技术心理辅导

分类号 G44 [哲学宗教—心理学]

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中小学心理健康教育

2023年第13期

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