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运用多模态资源提升高中生文化素养的研究——以Hello,China!视频开发课题研究为例

Educational Informationization A Study on the Use of Multimodal Resources to Improve the Cultural Literacy of Senior High School Students—Take Research on Hello,China!Video Development Project as an Example

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摘要分析多模态教学资源的开发与活动设计的现状。通过对Hello,China!视频进行字幕编辑,设计与视频相配套的“听—看—译—说—写”学习活动,系统地把关于中国元素的关键词、中国特色及中国精神等传承中华文化的语言表达运用于日常教学中,形成有学习活动、运用实践、文化特色、培养英语学科核心素养、培养文化自信的校本课程,从而促进学生多元视野、文化意识及健康品格的发展。

作者林洁 Lin Jie

机构地区海南省海口市第一中学

出处《英语教师》 2023年第4期121-123,127,共4页 English Teachers

关键词新媒体多模态资源高中生文化素养 Hello China!

分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G434

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