摘要
随着新课程改革的不断深入,要求教师以学生身心发展规律为出发点,创新教育教学方式,丰富教育教学内容,以提高教师的教学质量和学生的学习效率。教师应以实现学生全面发展为落脚点,激发学生的学习兴趣,以课后作业夯实学生基础知识和基础技能,以课后评价和反思强化学生认知内驱力,以促进学生的全面发展。小学语文学科是一门基础性学科,其学科的“工具性”和“人文性”对培养学生综合素养具有得天独厚的优势,而作业是教学活动中必不可少的组成部分,一方面可以夯实学生所学习的语文基础知识和基本技能,另一方面有利于通过作业反馈,提高教师的教学质量和学生的学习质量。作业并不仅仅是一种语文教学活动的拓展和延伸,更是教学中的重要组成部分,因此,想要实现作业的积极作用,就要设计科学、可行、合理的作业,从而保证语文教学的完整性。本文基于新课程理念下的小学语文作业设计的现状、原则、特点以及设计策略展开分析和论述,希望可以给广大相关语文教育工作者以建议和启发。
