摘要
随着信息技术的发展,其在教育领域的运用也越来越广泛,学校应根据不同学科的要求,重视培养教师的信息操作能力、运用能力,帮助其更好地完成教书育人的使命。运用信息技术开展教育教学,对于教师的“教”和学生的“学”,具有双向促进作用。本文主要以初中道德与法治课程为例,分析教师在信息素养方面存在的问题,以及如何利用主题会议、集中培训、鼓励自主学习等措施,提高道德与法治课堂的教学质量。
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第7期45-46,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
