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"互联网+"背景下初中语文混合式教学策略初探
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摘要
"互联网+"背景下,在初中语文教学中,教师要积极地组织和开展混合式教学模式,结合学生的兴趣爱好,利用互联网技术不断地优化传统课堂教学模式,实现线上与线下的统一教学。基于此,提升教学的有效性,充分发挥学生的主体地位,推动学生的个性化与自主化发展,提高学生的语文核心素养。文章研究分析了"互联网+"背景下初中语文混合式教学策略。
作者
顾艳
机构地区
宿迁市宿豫区实验初级中学
出处
《课堂内外(初中教研)》
2022年第S02期150-152,共3页
关键词
"互联网+"初中语文
自主化发展
混合式教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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课堂内外(初中教研)
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