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英语学习活动观视角下的一堂初中英语听说课的反思与改进被引量：1

Reflection and Improvement of an English Listening and Speaking Class of Junior High School from the Perspective of English Learning Activities

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摘要阐述英语学习活动观的内涵。以一堂初中英语听说课的教学活动设计为例,以“试课—调课—反思”为主要逻辑,依次还原教学全过程,通过对比分析法论证英语学习活动观和任务教学法在实际教学实践中的差异。指出教师在设计教学活动时应以英语学习活动观为指导,以培养学生的英语学科核心素养为宗旨,基于教材听说文本,整合课程内容六要素,自上而下设计一系列基于主题语境的学习理解类、应用实践类、迁移创新类听说学习活动。

作者金雨诸 Jin Yuzhu

机构地区云大附中呈贡校区

出处《英语教师》 2023年第3期110-115,共6页 English Teachers

关键词英语学习活动观初中英语听说课对比分析法

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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