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用好三昧“真火”激活科学课堂

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摘要 “双减”政策的出台,是教育改革发展的必然选择,是广大人民群众追求优质教育的热切期盼。小学科学是一门基础性课程,在小学教学中占有重要的地位。在“双减”的背景下,如何培养学生的核心素养,让学生能够主动地进行科学探究实践呢?通过多年的教育实践探索,笔者认为,只有在课堂上运用好“律”“趣”“赏”这三昧真火,学生的潜能才能被激发,兴趣才能被调动,学习才能更主动。我们用好这三昧真火,可以让科学课堂变得生动有趣,学生在学习活动中不断地进步和发展,小学科学课堂变得更有魅力。

作者赵玉波

机构地区浙江省海盐县澈浦小学

出处《新潮电子》 2023年第3期289-291,共3页

关键词激活小学科学课堂三真火

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2023年第3期

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