摘要
问题教学法在初中数学中的应用对提高学生学习积极性具有重要作用。在教学过程中,教师要掌握提问技巧,激发学生的数学探究欲望。问题教学法需要遵循一定的原则。一是提出问题要适度,对于初中学生而言,既要提出适合这一年龄段学生难易程度的问题,又要根据教学任务合理安排问题数量,避免过度使用问题教学法;二是要因材施教,学生个体之间存在较大差异,针对不同学生需要提出不同方面的问题,既要提高学生学习积极性,又要能够提升学生学习动力;三是要有衔接性。
出处
《中国教育学刊》
北大核心
2023年第3期107-107,共1页
Journal of The Chinese Society of Education
