观点摘编

Shared Viewpoints·Recommended List

导出

摘要在人类希望教育干预的所有新兴领域、在人类需要将新的知识和观念传递给下一代的时候,都离不开教师的知识生产、创新实践和探索创造。每个教师的零星发现和微小创新都犹如聚沙成塔、滴水成河一般,为系统和宏大知识体系的扩展注人养分与要素,有时也经过提炼和转化,成为各级政府的倡导建议与文献内容。各国政府和社会要为了2050年人类的美好未来。

出处《中国基础教育》 2023年第2期79-80,共2页 Basic Education in China

关键词文献内容教育干预聚沙成塔教师的知识大知识体系新兴领域美好未来实践和探索

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1宋时香.议如何提高初中数学课堂教学效率[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(9):151-151.
2牟爱灵.信息化技术在水利工程施工管理中的应用分析[J].中国科技期刊数据库工业A,2021(8):116-116.
3博采众长聚沙成塔一路星光有您相伴[J].湖南饲料,2023(1).
4屈宏志,戴佳(翻译).关于推进数字化生态银行建设的若干思考[J].中国银行业,2022(12):25-28.
5刘晓.聚沙成塔方有为--“综合性学习”专题备考攻略[J].初中生天地,2023(9):50-56.
6伍庭林,王桂淑.以家庭为中心的教育干预在儿科护理中的应用现状[J].中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生,2022(5):108-111.
7戴可欣.聚沙成塔融汇通达[J].初中生学习指导,2023(7):9-9.
8嘹亮之声澎湃之力[J].华北电业,2023(2):30-33.
9丁晓蕾.健康教育应用于高龄慢性支气管炎患者护理中的效果研究[J].中国科技期刊数据库医药,2021(3):135-136.
10熊光祥.宁波轨道交通推进党建工作实践和探索[J].城市轨道交通,2023(3):51-53.

中国基础教育

2023年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

观点摘编

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史