初中音乐欣赏课中音乐审美感知的培养策略被引量：1

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摘要新颁布的《义务教育艺术课程标准(2022年版)》将核心素养内涵设为艺术课程目标之一,其中审美感知是培养核心素养的第一项内容,并将“欣赏”列为音乐学科四大艺术实践之首。音乐审美感知作为音乐审美心理结构构建的基础,对于正在形成审美观的初中生具有重要作用。本文针对音乐课堂教学中音乐聆听、情景渲染、学科综合三方面,分别对应音乐辨别力、音乐理解力、音乐记忆力提出培养学生音乐审美感知的策略。

作者董爱钰

机构地区苏州大学音乐学院

出处《品位·经典》 2023年第2期132-134,共3页

关键词初中音乐欣赏课音乐审美感知音乐教育

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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