摘要
“三教”改革作为高质量发展落地落实的“最后一公里”,而开展混合式教学建设是高职院校“三教”改革的发展趋势。以高职院校旅游礼仪课程为例,重构“岗课赛证、能力进阶”课程体系,提出“双维三阶六步进阶式”的混合教学模式、打造校企合作创新型教师团队、建设“新形态教材+在线课程”的优质资源、构建“两维度三环节四主体”评价体系,展开高职院校混合式教学模式的创新性探索。
出处
《知识经济》
2023年第12期123-125,共3页
Knowledge Economy
基金
2021年度陕西高等教育教学改革研究项目重点攻关课题“三教改革视角下高职混合式教学模式研究与实践”(项目编号:21GG018)
2021年度陕西高等教育教学改革研究项目重点攻关课题“对接文旅产业链的旅游类高水平专业群建设创新研究与实践——以旅游管理专业群为例”(项目编号:21GG013)。
