摘要
思想政治教育的过程不仅包含思想观念的转变,也包括心理情感的变化,而主旋律影视作品作为思想政治理论课的有效载体和优质资源,为思想政治教育研究提供了新的视角。主旋律影视作品通过触发人们心灵,发挥着“无声胜有声”的道德教化作用和心理激励功能,对思想政治教育教学育人、社会主义精神文明建设起到重要作用。为更好发挥主旋律影视作品的心理激励功能,提高思想政治理论课亲和力,本文相应地提出了坚持主流意识形态,延续党的成功经验、规范影视创新创作,整合学科教学素材、把握心理发展规律,衔接教学实际运用的三条思考对策。
