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试论如何提高初中班级管理的实效性
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摘要
初中阶段是学生成长和发展的关键时期,班主任不仅在其成长过程中扮演着重要角色,而且也是不同学科教师之间的纽带,担负着协调管理的重要任务。班主任教师在班级管理中应该树立全新的思想观念,提高对班级管理的思想认识,并强化自身综合素质,通过多种有效途径来提高班级管理水平,保证班级管理各项活动的有序开展,为学生今后的健康成长与发展奠定基础。基于此,本文主要针对西藏民族地区初中班主任在班级管理中存在的问题进行分析,并对如何提高初中班级管理的实效性进行详细阐述。
作者
才让东主
机构地区
那曲市中小学示范性综合实践基地
出处
《散文选刊(中旬刊)》
2023年第4期44-45,共2页
PROSE DIGEST
关键词
班级管理
班主任教师
成长与发展
初中班主任
学科教师
西藏民族地区
实效性
初中阶段
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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