摘要
图像能够直观展现抽象、复杂的物理规律。在初中物理教学中加强应用图像,不仅可以准确反映物理量大小及其关系,也有助于简化物理实验数据的计算过程。本文主要分析图像在初中物理教学中的应用价值,从应用图像创设物理情境、讲解物理概念、分析物理规律、分析实验数据以及开展物理作图活动五个方面,论述图像在物理教学中具体的应用策略,以期为相关教师提升物理教学水平带来有力的参考依据,从而促进学生物理核心素养的发展以及学习重难点的突破。
出处
《学周刊》
2023年第13期70-72,共3页
Learning Weekly
