摘要
在课程标准改革背景下,小学英语教师需要更新教学观念,应用现代信息技术提高教学效率。传统教学观念中教师对全局观念的理解较为浅薄,往往实行的教学方法是单课教学,而现如今译林版教材多数是以一个单元为话题来对学生进行语言的训练,因此教师在教学的过程中应当将单元整体教学融入到小学英语教学中,这对于培养学生英语学科核心素养大有裨益。本文将以单元教学设计的价值为出发点,结合具体事例和教学经验,根据英语学科逻辑及学生特点,从学情需求的视角对小学英语单元活动进行设计,希望能够为小学英语教师的教学设计提供参考。
出处
《生活教育》
2022年第35期72-74,共3页
Life&Education
