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育人视域下中小学教育数字化转型的实践路径探索被引量：2

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摘要本文分析了中小学教育数字化转型的意义、核心内涵、面临的问题及原因,并以“1+3+2+N”的实践体系探索中小学教育数字化转型实践路径。其中,“1+3+2+N”实践体系具体为以育人为1个着眼点,夯实机制建设、数字新基建和师生数字素养与技能提升3项基础,加强资源、数据2个中心建设,数字赋能精准教学、学生成长、教师发展、教育治理等N项应用。

作者李长合梁妍

机构地区天津经济技术开发区第一中学天津师范大学计算机与信息工程学院

出处《中国信息技术教育》 2023年第7期101-104,共4页 China Information Technology Education

关键词数字化转型中小学教育实践路径

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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2023年第7期

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