小学语文文言文课堂教学策略探究

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摘要文言文教学是小学语文教学的重要内容之一。但是由于时代的跨度、语言表达习惯的不同,文言文学习起来有一定的难度,成了学生学习语文过程中的一个难点。因此,探究小学语文文言文课堂教学策略很有必要。应从激发兴趣、培养语感、习得方法、增强趣味等方面探索小学语文文言文的课堂教学实践,以提高文言文的课堂教学效果,让学生受到传统文化的熏陶,不断提升学生语文核心素养。

作者姜小丽

机构地区四川省广安华蓥市双河第二小学

出处《教育科学论坛》 2023年第2期52-54,共3页 Education Science Forum

关键词小学语文文言文教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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