摘要
对比高中化学与初中化学,培养目标、课程内容和思维方式均有较大变化,教师教学行为、学生学习行为、高考化学试题也随之改变。为了使学生平稳、顺利地从启蒙性的初中化学学习过渡到基于核心素养的高中化学学习,教师应着力培养学生的化学学习兴趣,转变教学观念,构建新型、良好的师生关系,关注学生核心素养发展,改进教学方式,重视合作学习和实验教学,创造性地应用教材资源,培养学生的化学学习兴趣,提高学生的学业水平。
出处
《中学课程资源》
2023年第3期64-66,80,共4页
Curriculum Resources For Secondary School
