摘要
2022年高考数学试卷的整体难度有所上升,从新课程标准里面以及高考改革的一些指导意见中,就能略见端倪,其中有这样的一些整体的提炼,“坚持通性通法的考查”“不回避课堂教学热点、重点知识、重点方法重点考查”“稳中有变、立足基础、突出能力、锐意求新”“多角度、多维度、多层次考查数学思维品质”“考查学生的数学素养和学习潜能”,那么,在今后的教学中,如何应对高考目前的要求,是值得我们深思的事情,我觉得还是“以不变应万变”为好,“不变”指的是数学本身的思维方法和基本的解题技能,这个是需要我们加强研究和学习,思维层次的提升和数学方法论指导的解题研究可以帮助我们更好地应对高考试题难度上升带来的困难局面.
