摘要
在新课标背景下,教师要意识到传统教学方式已经无法满足学生的学习需求,甚至会影响学生的学习兴趣。面对这一问题,小学语文教师要对学习任务群进行合理利用,对学习任务群的具体内容、重要作用有正确认识,通过采取闯关式教学、差异化教学、合理利用教学工具等不同方式,将学习任务群教学方式的重要价值发挥出来,为学生带来高质量课堂,帮助学生学习不同语文知识,提高语文素养。
出处
《教学管理与教育研究》
2023年第5期13-15,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
