摘要
文化遗产自古以来就承担了美育的社会责任,孔子观周明堂壁画后立志复周礼,司马迁拜谒孔庙而作《孔子世家》……中国历史文化遗产树立榜样,并以诗、礼、乐进行礼乐教化,引导社会价值取向。宫城都邑、古镇村落、建筑园林、雕塑绘画、匾额楹联中展现了中国人的宇宙观、伦理观、审美观与道德观,以景育人、以形育人、以文育人、以境育人的美育方法,让文化遗产成为滋养艺术之所、艺术生产之处、艺术创作之题。
出处
《湖北社会科学》
北大核心
2023年第3期99-105,共7页
Hubei Social Sciences
基金
国家社科基金艺术学项目“新时期青少年美育与美术馆自身功能拓展的互动关系研究”(19BF096)
深度学习——研究阐释党的二十大精神专项课题“提炼、展现文化遗产中的中华文化精髓与精神标识”(188)
湖北美术学院重大科研培育资助项目“中华文化遗产中美育价值的发掘与传播研究”(22ZD02)。
