摘要
常态化疫情防控给校园管理带来挑战的同时,也推动了高校治理策略的创新发展,本研究在协同治理视域下梳理广东高校公共危机治理困境,通过对影响多元主体参与公共危机治理行为的互动性因素、技术性因素和复杂性因素等影响因子进行分析研究,提出理念、目标和主体协同对于属地高校协同治理的意义,从而建立健全高校协同治理体系,为高校协同治理提供参考。
出处
《广东职业技术教育与研究》
2022年第6期81-83,95,共4页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
基金
广东省2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“高职院校‘一站式’学生社区综合管理模式建设成效及发展研究”(项目编号:2021gxjk606)。
