摘要
以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例,通过改装实验装置、优化实验步骤的方式,更加合理地设计实验,加速学生从物质与能量观视角来探究细胞呼吸作用和阐述细胞生命活动的过程,使实验同时达到定性和定量分析的目的,提升学生的生物学学科核心素养。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2023年第5期67-69,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
2021年合肥师范学院研究生创新基金项目,项目编号:2021yjs078、2021yjs035
2020年度“三六六”基础教育研究与改革项目“面向核心素养的初中生物学困生脱困策略研究”,项目编号:2020slljy02
2020年度安徽省教育厅质量工程教学改革研究重点项目“基于中学生物学‘卓越教师’人才培养的生态学教学改革”,项目编号:2020jyxm1577
2018年度安徽省教育厅质量工程课程建设类项目,大规模在线开放课程(M00C)示范项目,生物统计学,项目编号:2018mooc252。
