语文课堂教学与生活对话的实践路径探析被引量：1

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摘要小学语文课程致力于学生核心素养的形成与发展,是实现课堂生成、个体生活与生命成长相互联结、循环往复的教学活动的课程。“双减”政策下的小学语文教学,是基于生活实践、促进生命自觉、实现课堂生成的可循环的活动,应导正与生活对话的教育价值认同、构建生活与学科教学一体化、创设生命在场的课堂教学生态、把握课堂与生活内在要素的关系。

作者潘祝青章丽英

机构地区江苏省锡山高级中学实验学校第一小学

出处《小学教学研究》 2023年第8期79-81,共3页

关键词生活对话小学语文课堂教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

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