摘要
高校研究生作为国家高素质人才的重要后备力量,其生态文明素养状况直接关系到国家生态文明建设的进程,因而探究研究生生态文明素养的影响因素至关重要。以天津市5所高校的505名硕士研究生为样本进行实证研究发现:研究生生态文明素养整体状况较好,但生态文明知识缺乏;课程教学对于研究生生态文明知识的获得具有重要影响;人才培养目标和导师指导对于研究生生态文明意识和行为的获得具有重要影响。据此,提出高校提升研究生生态文明素养的建议:将生态文明素养纳入研究生培养目标体系;构建完善的生态文明素养课程教学体系;充分发挥导师在研究生生态文明素养培育中的作用;同时注重发挥质量评价对研究生生态文明素养提升的引导和激励作用。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2023年第1期58-62,共5页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
山东省职业技术教育学会“思政课程与课程思政”专项教学改革课题“基于地区特色文化资源融入的课程思政与思政课程协同育人路径研究”(项目编号:ZJXHSZ2021Z06)。
