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四位一体:小学铸牢中华民族共同体意识教育路径探索

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摘要当前小学铸牢中华民族共同体意识教育普遍存在教学内容缺乏整体性、教学方式偏向理论性以及教学过程弱化情感性等问题。为了提高小学铸牢中华民族共同体意识教育的质量,应从加强教师培训学习、创新课堂教学方式、开展实践活动以及加强校园文化建设四个方面着手,“四位一体”,共同推进小学铸牢中华民族共同体意识教育。

作者韩婷田夏彪

机构地区大理大学民族文化研究院大理大学教师教育学院

出处《文教资料》 2022年第23期27-30,共4页

基金国家社会科学基金“滇西北乡村治理与社会教育力培育研究”(20BMZ069,项目负责人:田夏彪)的阶段性研究成果。

关键词小学教育铸牢中华民族共同体意识

分类号 G621 [文化科学—教育学] D633 [政治法律—政治学]

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