摘要
文化即人化,文化传承即文化的历时性传递与承继,文化传承的实质是通过传者的符码解构和有意识地引导承者,在维系原有价值内核的基础上,建构新的方法论以应对新的时空挑战的双主体实践。民间舞蹈作为中国传统文化的重要组成部分,反映的是不同历史时期、不同区域、不同民族的历史嬗变、精神风貌以及思想内涵。从文化传承的视角看,高校民族民间舞教学不仅是舞蹈肢体动作的技能训练,更是舞蹈所承载的文化内涵和价值的解码和传递。加强民间舞蹈的历史背景及内蕴思想价值和精神内涵的挖掘和展示,有利于丰富高校舞蹈课堂教学内容,深化高校民族民间舞课堂教学的知识性、人文性,亦体现了新时期高校民间舞课堂教学引领性、时代性和开放性的诉求。高校应不断加强以文化传承为导向的民间舞教学体系建设,通过确立教学目标、选择教学内容、改革教学方法等途径,不断促成民间舞课堂教学成果的创造性转化。
出处
《艺术评鉴》
2023年第3期113-116,共4页
ART EVALUATION
基金
云南艺术学院校级科研课题,项目名称:民族文化传承导向下高校舞蹈专业课程与教学研究,项目编号:2019KYXJ06。
