摘要
文言文是中华传统文化的精华,以其简明的文字,扼要的中心,真实再现了当时中国社会政治经济文化的现状。学好文言文,是弘扬优秀传统文化,增强民族文化认同感的一种教育手段。随着教育事业不断改革,平均认知水平不断提高,初中语文从教者对文言文教学越来越重视。因为初中阶段是进行语言学习的承上启下期,文言文又恰好是学生了解传统文化的途径之一,学好文言文,可以发现汉字强大的作用和魅力。但文言文中的词性、语序、句法、语法都比普通话复杂,不仅使初中生难以全面掌握,而且也极大地影响着语文教学的策略。受多种因素的影响,目前各地初中语文教学普遍存在着固化、单一、重读轻教、局限于教材、缺乏迁移等问题,导致学生感觉枯燥难懂,逐渐对文言文丧失了学习兴趣。
