摘要
《大学英语教学指南》(2020版)明确提出:“大学英语教学应主动融入学校课程思政教学体系,使之在高等学校落实立德树人根本任务中发挥重要作用。”文章从如何提升大学英语教师课程思政建设的意识和能力、如何挖掘大学英语教学中的思政教育元素、如何实现大学英语思政教育形式的多样化三个方面探索如何在大学英语教学中融入思政教育,以期为大学英语教学中的育人教育实践提供借鉴。
作者
赵桂英
张磊
ZHAO Guiying;ZHANG Lei
出处
《大学教育》
2022年第12期179-181,共3页
University Education
基金
2021年吉林大学本科教学改革研究项目“基于混合式教学模式的大学英语课程思政实践研究”(2021XYB031)。
