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浅谈如何让高中地理导课更有趣

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摘要高效的地理课堂能够激发学生的潜能,提升学生的创新思维能力。然而,在现今的高中地理课堂中,有些教师对课堂导课缺乏重视,致使学生在课堂中难以获得参与感和成就感,更无法形成自主学习的习惯。由此可见,为了贯彻新课程改革精神,满足学生的学习需求,寻找能够提升课堂实效性的导课措施极为重要。

作者徐海琴

机构地区江苏省海安市立发中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2023年第2期84-85,共2页

关键词高中地理课堂实效性参与感地理课堂导课自主学习新课程改革成就感

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

2023年第2期

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