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基于核心素养的高中数学教学设计探究——以“函数的奇偶性”教学为例
被引量：
1
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摘要
为了将数学核心素养落实到高中数学课程中,本文以《函数的奇偶性》教学为例进行探究,采用概念构建、自主学习、合作讨论、问题链设置等教学策略,借助多媒体信息技术整合教学,指导高中数学课堂教学实践,培养学生的数学思维和科学探究能力,以适应新高考政策下对全面提高学生数学核心素养的教学需求.
作者
许粉铃
机构地区
榆中县第一中学
出处
《数理化解题研究》
2023年第6期41-43,共3页
基金
甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题
课题立项号:GS【2021】GHB0141。
关键词
核心素养
高中数学
信息技术
教学案例
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究
2023年 第6期
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