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在实验和游戏中自主构建生物学重要概念——以"线形动物与环节动物"一节为例

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摘要在"线形动物与环节动物"的教学中,以导学案为载体,运用"实验+游戏"的方式组织课堂教学,通过挖蚯蚓、养蚯蚓等假期实践引出概念,自主预习、完成学案初探概念,观察蚯蚓等探究实验解构概念,与线形动物类比辨析完善概念,互动游戏深化检测,巩固概念,引导学生在自主构建概念的过程中落实生物学学科核心素养.

作者曾昆姣

机构地区广东省深圳市龙华区教育科学研究院

出处《中学生物教学》北大核心 2023年第3期61-63,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词实验教学游戏教学重要概念

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2023年第3期

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