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初中数学概念教学的实践与思考——以"函数的概念"为例被引量：1

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摘要概念是初中数学的重要组成部分,只有正确理解概念,才能掌握数学中的各种定理,从而灵活解决问题."函数的概念"教学,可以通过情境创设、积极探究、独立思考、尝试举例、课堂小结等环节,让学生更好地理解概念本质,并将其运用到习题解答中.

作者郑天顺

机构地区重庆市九龙坡区杨家坪中学

出处《中学数学教学参考》 2023年第3期12-14,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词初中数学函数的概念教学设计

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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