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探索"无理数"的教学着力点

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摘要 分析各版本教材,把握"无理数"的教学重难点;了解"无理数"的发展历史,揭示"无理数"的内在价值;精准找到教学着力点,发展核心素养.
作者 施德仪
机构地区 浙江省杭州市钱塘区景苑中学
出处 《中学数学教学参考》 2023年第3期8-9,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics
关键词 无理数 历史 着力点 逼近
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学教学参考
2023年 第3期

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