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基于社会性科学议题的大概念教学设计 被引量：3

Big Ideas Teaching Design Based on Socio-scientific Issues
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摘要 社会性科学议题是大概念形成的重要载体。从大概念特征、已有大概念教学设计模式出发,探讨基于社会性科学议题开展大概念教学的可能性,并结合生物学科实例探索基于社会性科学议题进行大概念教学设计的关键步骤及相应教学策略,以期在生物及科学教育中促进学生形成大概念。
作者 叶德伟 肖龙海 龚待忠 YE Dewei;XIAO Longhai;GONG Daizhong
机构地区 浙江大学教育学院 浙江省义乌市宾王中学
出处 《上海教育科研》 北大核心 2023年第1期42-46,共5页 Journal of Shanghai Educational Research
基金 浙江省教育科学规划2022年度规划课题“情境 问题 协作 整合:智慧课堂背景下的初中项目化学习研究”(编号:2022SC152)阶段研究成果之一。
关键词 大概念 社会性科学议题 教学设计 生物
分类号 G633.91 [文化科学—教育学]
  • 相关文献

参考文献9

二级参考文献42

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共引文献660

同被引文献6

引证文献3

上海教育科研
2023年 第1期

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