把握“数学时机”丰富幼儿数学语言——以“我们来玩烧烤”为例被引量：1

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摘要 “数学时机”即数学学习的关键时刻或机会。通过户外自主游戏“我们来玩烧烤”的引导和推动,我们发现:有效把握日常生活中的“数学时机”对于丰富幼儿的数学语言事半功倍。案例背景我园户外活动场地的使用是预约式的,教师在申请了北广场南部区域的使用权限后,首先,审议场地特有的环境资源:这块区域毗邻北广场的香樟大道,此时秋意正浓,满地都是随意散落的树叶,一旁的树林里还藏着长长短短的枯枝。

作者赵亚娟

机构地区江苏省如皋市如皋经济技术开发区实验幼儿园

出处《儿童与健康》 2023年第1期24-25,共2页

关键词幼儿数学数学语言使用权限案例背景长长短短户外自主游戏户外活动场地关键时刻

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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儿童与健康

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