坚持开展“English Show”活动,提升英语综合能力

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摘要一、引言听、说、读、看、写五种语言能力中,听、读、看属于“输入”,说、写属于“输出”,多数高中生说、写的能力偏弱,表达意愿也不强,其根源在于英语教学中对说与写重视程度不够,学生缺乏表达与锻炼的机会。笔者认为,应该在日常生活中给学生提供真实的表达机会,激发学生的表达兴趣,让学生愿意表达、喜欢表达,而课前演讲就是很好的提升学生表达能力的方式。

作者李胜东

机构地区山东省济南市莱芜第一中学

出处《山东教育》 2023年第3期62-66,共5页

关键词课前演讲英语综合能力表达兴趣高中生学生表达能力说与写表达意愿写的能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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