摘要
曾看到这样一个故事:班主任老师怀孕了,级部主任悄悄带着这个班的孩子排练了一个节目,当班主任即将休产假时,孩子们站在老师面前,用歌声送别老师,祝福新生命。当孩子们稚嫩的歌声响起,班主任老师顿时热泪盈眶。这个温暖的小故事,一直在我脑海中挥之不去,简单温馨,却拥有无限的能量。它的背后隐藏着中层干部的关键能力,就是“陪伴力”。作为中层领导,我们应该如何陪伴级部教师成长?这样的陪伴,最终又将走向怎样的彼岸?我的答案是:陪伴每一位教师,走向依存与合作。
出处
《当代教育家》
2022年第12期53-55,共3页
Contemporary Educator
