基于物理学史的探究性课堂教学设计——以《电磁感应的发现》一课为例

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摘要电磁感应是人类历史上划时代的发现,学习电磁感应现象发现的历史,探究法拉第在探索电磁感应发现的过程中所展现出来的科学态度、科学精神,对培养学生的思维能力、科学探究能力、学科素养等意义重大。

作者张海军

机构地区四川省成都市航天中学校

出处《中国现代教育装备》 2023年第4期39-42,共4页 China Modern Educational Equipment

关键词物理学史科学探究电磁感应

中国现代教育装备

2023年第4期

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