创设情境,培养学生乐学兴趣

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摘要古人用“近墨者黑,近朱者赤”形象地说明了环境对人成长的重要性。在小学数学教学中,良好课堂情境的设置能最大限度地调动学生的学习兴趣和求知欲。“一石激起千层浪”,学生自然会喜欢这样生动有趣的数学课堂。一、精心创设问题情境,激发学生乐学的求知欲常言说,好的开头是成功的一半。问题情境创设得好,就能吸引住学生,唤起学生的求知欲,燃起学生智慧的火花,使学生积极主动地投入到对新事物认知探究中。

作者刘丹琼

机构地区重庆市梁平区梁山小学校

出处《今日教育》 2023年第1期60-61,共2页 Education Today

关键词问题情境创设课堂情境创设问题情境小学数学教学创设情境学生乐学数学课堂生动有趣

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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