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浅析《义务教育语文课程标准》的书法教学探究

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摘要书法教学对培养学生良好书写习惯,提高学生的审美情趣有积极影响。因而提高书法教学的实效策略,应从三方面把握:一是明确目标,调整心态;二是分层教学,分类指导;三是正视差异,因人而教。

作者罗婷婷

机构地区重庆两江新区人和小学

出处《进展》 2022年第S03期271-272,共2页

关键词书法教学实效策略因人而教

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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2022年第S03期

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