启润课堂模式下低年级趣味化识字教学探微

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摘要 “启润课堂模式下低年级趣味化识字教学实践研究”是一项比较新颖的课题项目,旨在研究启润课堂模式下低年级趣味化识字教学实践的具体措施,以小学语文新课程标准为核心,秉承“循循滋养、滴滴浸润、启迪心智、导学相长”的原则,从汉字发展的规律入手,扭转了传统教学模式中注入式识字教学方法,有利于激发学生的学习兴趣,提升其独立识字能力,使更多的学生真正爱识字。

作者周海亚

机构地区江苏省启东市和合小学

出处《小学阅读指南（导学版）》 2023年第2期47-49,共3页

关键词课堂模式识字教学语文新课程标准课题项目教学探微教学实践研究趣味化启迪心智

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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小学阅读指南（导学版）

2023年第2期

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