摘要
2017年,沈阳市第二中学心理教研组,在高三上学期开展了生涯规划课程的尝试,初步形成了生涯规划课程体系构架,取得了显著成效。2018年秋季,辽宁推行新高考“3+1+2”模式,为每个学生找到适合自己“个性+专长”发展途径提供了可能。如何让学生在选课时实现“选己所长”,在报考时实现“学己所爱”,为自己的终身成长与幸福生活奠定基础,这是新高考对高中教育的要求,更是对高中生涯规划指导工作提出的课题。
基金
沈阳市教育科学“十四五”规划2021年度课题“高中学生发展指导背景下生涯规划指导工作的实效性探究”的研究成果之一
课题编号:2021-38。
