摘要
职业院校是为一线输送高素质技能人才的重要阵地。英语作为一门工具型学科,不仅对学生当前的校内学习具有重要价值,对学生未来融入社会、学习提升、工作开展也具有多元意义。在高职院校英语教学落实的过程中,教师要更好地以职业为导向,激发学生英语学习兴趣,提升学生自主学习意识,为学生未来长远性发展赋能。在高职英语教学中运用微课,引导学生学习运用,可以更好地提升英语教学覆盖面,培养学生良好职业素养,引领学生创新学习、合作互动。立足英语教学,让学生更好地具备职业化发展目标,科学安排自己的课余生活,通过自主学习、合作学习、项目式任务引导等多种方式推动学生社会适应,提升学生英语综合能力。
出处
《海外英语》
2023年第1期221-224,共4页
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