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论初中语文教材的拓展与重构

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摘要语文新课程改革已经十余年了,对于语文教材的研究步伐从未停止过。在新课程改革的背景下,我们语文人不断地去挖掘新教材的价值,充分研讨高效语文课堂的构建,目标、维度、方法、过程无所不及,取得了丰硕的理论研究成果。着眼于教学形式上的行为、方式、技巧的探讨,我们的课堂生动了、鲜活了,然而教学效果并不佳;着眼于教材的取舍,充分挖掘教学内容,加深了学生对课文内容的理解,却限制了学生语文思维和大语文观的树立,成效也不明显。我们应该跳出原有定式思维,顺势而为,探究在原有语文教材基础上的拓展与重构。

作者孙志远

机构地区望江县实验学校

出处《安徽教育科研》 2023年第3期64-66,共3页

关键词新课程拓展与重构必要性策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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